თსა კლინიკა

• კლინიკური აზროვნება
• კომუნიკაცია
• ეთიკა
• გუნდური მუშაობა

საუნივერსიტეტო კლინიკის მოდელი აერთიანებს პაციენტის ჯანმრთელობაზე ზრუნვას, მომავალი ექიმების განათლებასა და პროფესიული ცოდნის განვითარებას. ასეთ გარემოში კლინიკური პრაქტიკა ქმნის შესაძლებლობას, სამედიცინო ცოდნა დაუკავშირდეს პაციენტის ინდივიდუალურ საჭიროებებს, ხოლო პრაქტიკაში წამოჭრილი კითხვები გახდეს სწავლის, პროფესიული განხილვისა და კვლევითი ინტერესის საფუძველი.

სამედიცინო განათლება მოიცავს კლინიკური აზროვნების, კომუნიკაციის, ეთიკური გადაწყვეტილებების მიღებისა და გუნდური მუშაობის უნარების განვითარებას. საუნივერსიტეტო კლინიკის საგანმანათლებლო მნიშვნელობა სწორედ ამ კომპეტენციების ერთმანეთთან დაკავშირებაშია: სტუდენტი სწავლობს, როგორ შეაფასოს ინფორმაცია, გაიაზროს პაციენტის მდგომარეობა, დასვას შესაბამისი კითხვები და გააცნობიეროს საკუთარი პროფესიული პასუხისმგებლობა.

ამ მოდელში ცენტრალური ადგილი პაციენტს უჭირავს. სასწავლო საქმიანობა უნდა დაიგეგმოს პაციენტის უსაფრთხოების, ღირსების, კონფიდენციალურობისა და ინფორმირებული თანხმობის დაცვით. სტუდენტთა მონაწილეობა კლინიკურ პროცესში უნდა შეესაბამებოდეს მათი მომზადების ეტაპს, საგანმანათლებლო მიზნებსა და სათანადო პროფესიულ ზედამხედველობას.

თსა-ს მისია ეფუძნება სტუდენტზე ორიენტირებულ განათლებას, ინოვაციურ მიდგომებს, მტკიცებულებებზე დაფუძნებული ცოდნის გამოყენებასა და კვლევითი საქმიანობით საზოგადოების განვითარებაში წვლილის შეტანას. ახალი კამპუსისა და საუნივერსიტეტო კლინიკის კონცეფცია ამ მიმართულებების გაძლიერებას ემსახურება.

პროექტის მიზანია შექმნას მეტი შესაძლებლობა თეორიული ცოდნის, სიმულაციური სწავლებისა და ზედამხედველობითი კლინიკური გამოცდილების დასაკავშირებლად. ამგვარი გარემო ხელს შეუწყობს პროფესიულ დიალოგს სტუდენტებს, პედაგოგებსა და კლინიკურ პერსონალს შორის და შექმნის დამატებით სივრცეს ცოდნის გაზიარებისა და პრაქტიკული საკითხების ერთობლივი განხილვისთვის.

• სამი შენობა
• ფასადები
• შიდა ეზო
• ერთი ტერიტორია

წარმოდგენილი არქიტექტურული კონცეფცია აერთიანებს განსხვავებული მოცულობის შენობებს, ფასადებსა და შიდა ეზოს სივრცეს. კომპლექსი გააზრებულია როგორც საერთო ტერიტორიაზე განთავსებული სასწავლო და კლინიკური გარემო, რომელშიც სხვადასხვა დანიშნულების სივრცე ფუნქციურად დაუკავშირდება ერთმანეთს.

წინასწარი სქემის მიხედვით, სამ შენობაში განაწილდება აუდიტორიები, პრაქტიკული სწავლების ოთახები, კლინიკური სივრცეები, ადმინისტრაციული სამუშაო ადგილები და სტუდენტთა ყოველდღიური საჭიროებებისთვის განკუთვნილი ზონები. დაგეგმვის მნიშვნელოვანი ამოცანაა პაციენტების მომსახურებისა და სასწავლო საქმიანობის საჭიროებების გათვალისწინება, შესაბამისი გადაადგილების მარშრუტებისა და სამუშაო პროცესების ორგანიზებით.

ერთ ტერიტორიაზე თავმოყრილი ინფრასტრუქტურა მიზნად ისახავს სასწავლო და პროფესიული საქმიანობის უკეთ კოორდინაციას, სტუდენტებისა და პერსონალის ურთიერთთანამშრომლობას და კამპუსის ყოველდღიური ცხოვრების მხარდაჭერას.

• პედიატრია
• რეაბილიტაცია
• ექოსკოპია
• დენსიტომეტრია
• მიმღები

არსებული ფუნქციური სქემით, კლინიკური ნაწილისთვის მოიაზრება პედიატრიისა და რეაბილიტაციის მიმართულებები, ასევე ექოსკოპიისა და დენსიტომეტრიისთვის განკუთვნილი სივრცეები. გათვალისწინებულია მიმღები და კლინიკის ადმინისტრაციული ფუნქციებიც.

ამ ეტაპზე აღნიშნული განაწილება ასახავს პროექტის სამუშაო კონცეფციას. კლინიკური მომსახურებების საბოლოო ჩამონათვალი, მოცულობა, ორგანიზაციული მოწყობა და ამოქმედების თანმიმდევრობა დაზუსტდება პროექტის შემდგომი განვითარების პროცესში, შესაბამისი პერსონალის, აღჭურვილობისა და საქმიანობისთვის საჭირო მოთხოვნების გათვალისწინებით.

საუნივერსიტეტო კლინიკის განვითარების მიზანია შექმნას პაციენტზე ორიენტირებული პროფესიული გარემო, სადაც ყურადღება დაეთმობა როგორც სამედიცინო საკითხების შეფასებას, ისე პაციენტთან გასაგებ კომუნიკაციას, მის ჩართულობასა და ინდივიდუალური საჭიროებების გათვალისწინებას.

• აუდიტორიები
• ანატომია და ჰისტოლოგია
• კლინიკური უნარები
• სიმულაცია
• ვიზუალიზაცია და VR
• გამოცდები და ტრენინგი

კამპუსის წინასწარი გეგმა მოიცავს სხვადასხვა ზომის აუდიტორიებს, ანატომიისა და ჰისტოლოგიის სწავლებისთვის განკუთვნილ სივრცეებს, კლინიკური უნარ-ჩვევების ოთახებსა და სიმულაციური სწავლების ზონებს. სქემაში ასევე გათვალისწინებულია ანატომიური ვიზუალიზაციის ტექნოლოგიისა და ვირტუალური რეალობის გამოყენებისთვის განკუთვნილი სივრცეები.

სიმულაციური სწავლების დანიშნულებაა სტუდენტს მისცეს შესაძლებლობა, სტრუქტურირებულ გარემოში ივარჯიშოს, მიიღოს უკუკავშირი და განმეორებითი პრაქტიკით განავითაროს შესაბამისი უნარები. ასეთი მომზადება შეიძლება მოიცავდეს როგორც პრაქტიკული მოქმედებების შესრულებას, ისე პაციენტთან კომუნიკაციას, კლინიკური სიტუაციის განხილვასა და გუნდურ გადაწყვეტილებებზე მუშაობას.

დაგეგმილია საგამოცდო, საკონფერენციო და ტრენინგებისთვის განკუთვნილი სივრცეებიც. მათი დანიშნულებაა სწავლების, შეფასების, პროფესიული შეხვედრებისა და გამოცდილების გაზიარების მხარდაჭერა. კონკრეტული აღჭურვილობა და გამოყენების ფორმები განისაზღვრება საგანმანათლებლო საჭიროებებისა და პროექტის საბოლოო გადაწყვეტების შესაბამისად.

საუნივერსიტეტო კლინიკის აკადემიური ღირებულება უკავშირდება პრაქტიკული გამოცდილების გააზრებასა და ცოდნის მუდმივ განახლებას. კლინიკური შემთხვევების პროფესიული განხილვა, სამეცნიერო ლიტერატურის შეფასება და მტკიცებულებებზე დაფუძნებული მიდგომების შესწავლა ქმნის საფუძველს როგორც სტუდენტთა განათლებისთვის, ისე პერსონალის პროფესიული განვითარებისთვის.

ახალი კომპლექსის კონცეფცია ითვალისწინებს ასეთი თანამშრომლობისთვის ხელსაყრელი გარემოს შექმნას. სამომავლო კვლევითი აქტივობების დაგეგმვა და განხორციელება უნდა დაეფუძნოს შესაბამის ეთიკურ განხილვას, საჭირო თანხმობებსა და მონაცემთა დაცვის მოთხოვნებს.

პროექტის საგანმანათლებლო შესაძლებლობები უნდა განვითარდეს სასწავლო პროგრამების მიზნებთან, სტუდენტთა მომზადების ეტაპებთან და ხელმისაწვდომ კლინიკურ რესურსებთან შესაბამისობით. ამ პროცესში მნიშვნელოვანი იქნება უკუკავშირი და მიღებული გამოცდილების გამოყენება საქმიანობის შემდგომი გაუმჯობესებისთვის.

• კაფეტერია
• დასვენების სივრცეები
• ადმინისტრაცია
• დამხმარე ინფრასტრუქტურა

წინასწარ გეგმაში გათვალისწინებულია კაფეტერია, სტუდენტთა დასვენებისა და არაფორმალური ურთიერთობის სივრცეები, ადმინისტრაციული ზონები და დამხმარე ინფრასტრუქტურა. მათი ერთობლიობა ემსახურება გარემოს შექმნას, სადაც ყოველდღიური სასწავლო საქმიანობა, დამოუკიდებელი მუშაობა და აკადემიური ურთიერთობები ერთმანეთს ავსებს.

კამპუსის განვითარებაში მნიშვნელოვანია განსხვავებული საჭიროებების გათვალისწინება, სივრცეების გამოყენების მოხერხებულობა და სასწავლო თუ კლინიკური საქმიანობისთვის შესაფერისი გარემოს ჩამოყალიბება. ამ საკითხების დეტალური გადაწყვეტა პროექტის შემდგომი დამუშავების ნაწილია.